Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 44, 45, 47, 49, 50, 51.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 44, 45, 47, 49, 50, 51 - Pembelajaran 6 Tema 8 Kelas 5 Lingkungan Sahabat Kita Subtema 1 yang materi dan kunci jawaban tematik mengenai Manusia dan Lingkungan tepatnya terdapat pada halaman 44, 45, 47, 49, 50, 51.

Buku Tematik Siswa yang digunakan sebagai sumber pembelajaran di kelas 5 merupakan Buku Tematik Terpadu Kurikulum 2013 (k13) Cetakan ke-2 Revisi 2017.

Dalam Materi Pembelajaran 6 Subtema 1 Manusia dan Lingkungan terdapat beberapa latihan soal yang harus dikerjakan oleh siswa secara mandiri, pada kesempatan kali ini saya akan berbagi kunci jawaban tematik kelas 5 tema 8 pada halaman 44, 45, 47, 49, 50, 51, setiap soal tematik yang ada pada buku siswa tematik  terpadu kurikulum 2013 (K13) kelas 5 ini.

Dengan adanya pembahasan kunci jawaban soal yang terdapat pada buku siswa dapat diharapkan membantu guru dan siswa khusus nya kelas 5 SD supaya dapat menemukan jawaban alternatif dari soal tematik, berikut ini kami bagikan alternatif Kunci Jawaban soal Tematik kelas 5 tema 8 subtema 1 pembelajaran 6 yang terdapat pada halaman 44, 45, 47, 49, 50, 51.

Kunci Jawaban Buku Tematik Siswa Kelas 5 Tema 8 Pembelajaran 6 Subtema 1 Manusia dan Lingkungan Halaman 44, 45, 47, 49, 50, 51.

Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak

Pada hari Minggu, 11 Desember 2016 digelar acara  Festival  Permainan Tradisional Anak Indonesia di Taman Mini Indonesia  Indah. Acara ini  biasa digelar setiap tahun. Tujuan digelarnya acara ini adalah supaya anak Indonesia mengenal keragaman lingkungan dan kebudayaannya.

Saat ini  anak-anak  dibanjiri dengan permainan digital melalui alat-alat elektronika. Dengan permainan digital itu  anak merasa tidak perlu bermain dengan teman sebayanya. Oleh  karena itu,  permainan tradisional menjadi jurus ampuh agar anak-anak  kembali kepada nilai-nilai kebersamaan.  Hal tersebut setidaknya diutarakan Zaini Alif dari  Komunitas Hong saat di acara Festival Permainan Tradisional Anak Indonesia.

Zaini Alif mengatakan, “Permainan tradisional itu aset budaya bangsa yang sekarang mulai ditinggalkan, karena munculnya gadget. Kita  tidak antipati pada gadget,  tapi bagaimana menyeimbangkan gadget dengan permainan tradisional, karena permainan tradisional mengajarkan nilai, etika, dan identitas budaya bangsa.”

“Banyak permainan tradisional di Indonesia yang  tidak hanya menyajikan keseruan, tapi juga kaya  nilai-nilai. Misalnya di Jawa ada permainan dingklik oglak aglik, di Sunda ada perepet jengkol, dan sebagainya. Keragaman itu mengajarkan bagaimana kita  toleran atas perbedaan. Jadi perbedaan bukan menjadi sesuatu yang harus diperdebatkan, justru itu  bisa menjadi suatu keunggulan,” kata Zaini.

Anak-anak zaman sekarang merupakan generasi emas para pemimpin bangsa di era 100 tahun  Indonesia. Kita  mengharapkan tiga puluh tahun lagi  generasi ini adalah generasi yang dapat mengenali keragaman bangsa, bertoleransi, serta menjaga dan melestarikan kebudayaan.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 44 & 45

Ayo Berdiskusi

Diskusikan tugas-tugas berikut bersama kelompokmu.

1. Tulislah peristiwa pada teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”.

Peristiwa pada teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”:

• Festival Permainan Tradisional Anak Indonesia
• Anak-anak di banjiri dengan permainan digital melalui alat-alat elektronika.
• Permainan tradisional menjadi jurus ampuh agar anak-anak kembali kepada nilai-nilai kebersamaan.
• Permainan tradisional itu aset budaya bangsa yang sekarang mulai ditinggalkan.
• Permainan tradisional mengajarkan nilai etika dan identitas budaya bangsa kita.
• Degan permainan Tradisional diharapkan anak-anak menjadi generasi yang dapat mengenali keragaman bangsa, bertoleransi serta menjaga dan melestarikan kebudayaan.

2. Keragaman apa yang disebutkan pada teks?

Keragaman pada teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”:

Keragaman budaya Bangsa yang berupa Permainan Tradisional.

3. Sikap apa yang dapat saya tiru dari teks?

Sikap yang dapat saya  tiru dari teks “Belajar Toleransi dari Permainan Tradisional Anak”:

Melestarikan kebudayaan dan toleransi atas keanekaragaman budaya di Indonesia.

4.   Apa yang sebaiknya kamu lakukan dalam upaya ikut melestarikan permainan tradisional?

Tindakan yang dapat saya lakukan dalam upaya ikut melestarikan permainan tradisional:

Dengan melakukan permainan tersebut dengan teman-teman dalam kehidupan sehari-hari.

Tahukah Kamu

Permainan Dhingklik Oglak Aglik dan Permainan Perepet Jengkol

Permainan dhingklik oglak aglik serupa dengan permainan perepet jengkol. Keduanya merupakan permainan tradisional anak. Permainan dhingklik oglak aglik dimainkan di Jawa Tengah dan permainan perepet jengkol dimainkan di Jawa Barat.

Permainan ini dilakukan dalam kelompok-kelompok. Setiap kelompok terdiri atas 3-5 anak. Semua anggota berdiri melingkar saling membelakangi dan berpegangan tangan. Kaki kanan atau kaki kiri setiap anggota kelompok lalu saling bertautan. Kemudian, dengan satu kaki  yang  menapak, mereka bergerak melingkar sambil menyanyikan lagu daerah. Kelompok yang paling lama mempertahankan tautan kaki sambil bergerak akan menjadi pemenang. Berikut lagu  yang dinyanyikan di Jawa Tengah.

Pasang dhingklik oglak  aglik

Yen keceklik adang  gogik,

Yu yu mbakyu mangga dhateng pasar blanja,

Leh olehe napa,

Jenang Jagung, enthok-enthok jenang jagung,

enthok-enthok jenang jagung,

enthok-enthok jenang jagung.

Berikut lirik lagu  yang  dinyanyikan di Jawa  Barat.

Perepet jengkol jajahean

Kadempet kohkol  jejeretean

Eh jaja  eh  jaja  eh  jaja  eh  jaja

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 47

Tugas

1. Mainkan permainan  dhingklik oglak  aglik  atau perepet jengkol bersama teman-temanmu.

a. Apa yang kamu rasakan?

Merasakan kegembiraaan dan keseruan (Adik-adik siswa dapat menambahkannya sendiri tergantung apa yang dirasakan)

b. Nilai-nilai apakah yang terdapat pada permainan dhingklik oglak  aglik dan perepet jengkol?

Nilai-nilai kebersamaan, kerjasama, dan toleransi atas sebuah perbedaan.

2. Adakah permainan serupa permainan dhingklik oglak aglik atau perepet jengkol di daerahmu? Jika ada, apa nama permainan itu?

Nilai-nilai yang  terdapat pada  permainan dhingklik oglak aglik dan perepet jengkol:

(Alternatif jawaban disesuaikan dengan daerah dan lingkungan sekolah siswa masing-masing.)

3. Mainkan salah satu permainan tradisional daerahmu.

Ceritakan pengalamanmu saat memainkan permainan itu bersama teman-temanmu.

Pengalamanku bermain permainan tradisional :

Pengalamanku bermain permainan tradisional "Perepet Jengkol" : Sangat seru dan penuh kegembiraan serta melatih kerjasama yang baik dan melatih toleransi terhadap teman yang lainnya.

Ayo Mengamati

Amati baik-baik notasi lagu "Syukur" ini.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 49

Ayo Bercerita

1. Apa judul lagu itu?

Judul lagu tersebut adalah "SYUKUR"

2. Siapa penciptanya?

Cipt. H. Mutahar

3. Apa nada dasar yang digunakan?

C = la

4. Apa tanda tempo yang digunakan?

Adante Sustenuto

5. Apa arti tanda tempo itu?

Artinya adalah seperti orang yang berjalan (dari Bahasa Italia) Sustenuto artinya terus menerus.

6. Bacalah syair lagu tersebut. Bercerita tentang apakah syair lagu itu?

Bercerita tentang rasa syukur / ucapan terimakasih seluruh bangsa Indonesia atas karunia yang Tuhan berikan berupa kemerdekaan bangsa Indonesia, serta kekayaan yang terkandung di dalamnya.

Ayo Bernyanyi

1. Berlatihlah menyanyikan lagu “Syukur”. Berlatihlah terus berulang-ulang hingga kamu dapat bernyanyi dengan baik. Resapi isi syair lagu. Nyanyikan dengan penuh perasaan ungkapan syukur. Perhatikan pengucapan syair lagu agar jelas dan dipahami pendengar.

2. Ceritakan isi syair lagu “Syukur”.

3. Nyanyikan lagu “Syukur” dengan nada dasar yang berbeda. Rasakan mana yang  lebih nyaman bagimu untuk menyanyikannya.

Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 50 & 51

Ayo Renungkan

Adakah pengetahuan  dan  keterampilan  yang   dapat  kamu  berikan untuk perbaikan lingkungan sekitarmu? Apakah itu?

Pengetahuan dan keterampilan yang dapat aku berikan untuk perbaikan lingkungan sekitarku adalah : Belajar bertoleransi dan tangga nada diatonis minor.

Sikap   baik   apakah yang   dapat  menjadikan kehidupanmu dan  lingkungan sekitarmu menjadi lebih  baik?

Sikap baikku yang dapat menjadikan kehidupan dan lingkungan sekitarku menjadi lebih baik adalah: Belajar mengenal begitu banyak keragaman bangsa Indonesia melalui Permainan Tradisional, Sikap Toleransi, serta menjaga dan melestarikan kebudayaan.

Demikianlah hasil dari pembahasan soal tematik mengenai Kunci Jawaban Buku Tematik Kelas 5 Tema 8 Subtema 1 Pembelajaran 6 Halaman 44, 45, 47, 49, 50, 51. Semoga artikel ini bermanfaat untuk para pembaca sekalian serta juga dapat menambah motivasi belajar dan mempermudah dalam pemahaman materi.. Terimakasih, Salam Pintar ☺

Bagikan Artikel ini